Catálogos en línea de la DGCyE

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16952
Autor/es:	Colombia. Mrio. de Educación Nacional.
Titulo/s:	La central didáctica y la feria de la cultura escolar como eje de un proceso educativo. En: Revista latinoamericana de innovaciones educativas
Resumen:	Explica la implementación y funcionamiento del Programa integral de mejoramiento educativo (PIME) en el distrito ca renciado de Agua blanca, programa concebido dentro del enfoque de la educación activa, y que tiene a la central didáctica y la Feria de la cultura como ejes fundamentales.
Palabras Clave:	ESCUELA ACTIVA. / GRUPO DESFAVORECIDO. / PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD. / COLOMBIA.
Solicitar por:	;R2 L1 I3 (821.01) Vol:04,no.9 ,p.101-112, abr. 1992.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-13807
Autor/es:	Bullaude, José.
Titulo/s:	Didactica y enseñanza audiovisual. En: VOCACION DOCENTE
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Señala el aporte de John Dewey a la enseñanza audiovisual. Propone una didáctica activa con aporte del alumno para que disponga de la información y posibilidades para expresar susideas y aplicarlas en los M.A.V.
Palabras Clave:	ENSEÑANZA AUDIOVISUAL. / ESCUELA ACTIVA.
Solicitar por:	;V4 D4; (821.01) Vol:02,no.11 ,p.13-16, jun. 1986.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11538
Autor/es:	Cortijo, Rene.
Titulo/s:	La aplicación de los métodos de enseñanza; algunas consideraciones. En: Educación : revista trimestral del Ministerio de Educación
Lugar/Editor:	La Habana
Resumen:	Se analiza los métodos de enseñanza, los problemas existentes en su aplicación y la necesidad de llevarlos a la práctica, en forma de sistema, para cumplir la tarea de perfeccionar el área educacional.
Palabras Clave:	METODO DE ENSEÑANZA. / ESCUELA ACTIVA. / MOTIVACION DEL ALUMNO.
Solicitar por:	;E1 (729.1) Vol:18,no.71 ,p.108-113, oct.-dic. 1988.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-07467
Autor/es:	Saviani, Dermeval.
Titulo/s:	La enseñanza básica y el proceso de democratización de la sociedad brasilera. En: Alternativas
Resumen:	Presenta reflexiones sobre la articulación de la escuela elemental con el proceso de democratización de la sociedad brasilera, para el cual la mediación de la escuela como fuente del saber sistematizado resulta indispensable.
Palabras Clave:	EDUCACION BASICA. / PAPEL DE LA ESCUELA. / BRASIL. / ESCUELA ACTIVA.
Solicitar por:	;A3 (821.2) Vol:04,no.6 ,p.23-33, 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-07270
Autor/es:	Parrat Dayan, Silvia.
Titulo/s:	Piaget pedagogo:una lectura posible. En: BOL.INFOR.INSTITUTO ROSARIO DE INV.EN CS.DE LA ED.
Lugar/Editor:	Rosario
Resumen:	La educación constructivita de Piaget. Relaciones complejas entre psicología genética y pedagogía, la segunda como aspecto funcional de la primera. Escritos pedagógicos de la década del treinta. La escuela nueva y la transformación social.
Palabras Clave:	PIAGET. / PSICOLOGIA GENETICA. / PEDAGOGIA. / ESCUELA ACTIVA.
Solicitar por:	;B4 I3; (821.06) no.13 ,p.5-18, abr. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-07179
Autor/es:	Puglisi, Alfio A.
Titulo/s:	Lectoescritura; juegos de recreación. En: La Obra : Revista de Educación
Resumen:	Trata de realizar juegos de recreación y, al mismo tiempo, consolidar los aprendizajes relacionados con aprestamiento y lectoescritura. Cree que estos juegos permiten integrar los tres dominios de la taxonomía de B. S. Bloom: el cognoscitivo, el afectivo y el psicomotriz. En cada juego el alumno debe: conocer; memorizar, realizar operaciones convergentes; realizar operaciones divergentes y evaluar.
Palabras Clave:	JUEGO EDUCATIVO. / ESCUELA ACTIVA.
Solicitar por:	;L1 O1 (821.1) Vol:66,no.797 ,p.16-22, 1987.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05872
Autor/es:	Cuesta, Raimundo.
Titulo/s:	Voces y ecos de la enseñanza de la historia en España (1875-1936). En: Aula : revista de Enseñanza e Investigación Educativa
Resumen:	Analiza las formas tradicionales de enseñanza de la historia acuñadas en el código disciplinar desde mediados del siglo XIX.
Palabras Clave:	ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. / ESCUELA ACTIVA. / ESPAÑA. / HISTORIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;A5 R2 (460) no.13 ,p.79-93, 2001.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-04621
Autor/es:	Garcia Muriel, Loreto.
Titulo/s:	La educación centrada en el adulto o en el alumno. En: Padres y maestros
Resumen:	Compara escuela tradicional centrada en el adulto (profesor,padre) con la actual. Analiza características de ambas y se detiene en la educación participativa y personalizante.
Palabras Clave:	ESCUELA ACTIVA. / EDUCACION PERSONALIZADA. / TENDENCIAS DESARROLLO DE LA EDUC.. / TEORIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;P1 M1 (460) no.133 ,p.20-23, nov. 1987.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-03038
Autor/es:	Saenz O., Javier.
Titulo/s:	Psicología y escuela activa en Colombia. En: Pedagogía y saberes
Resumen:	Analiza algunos conceptos de la psicología experimental que subyacen los métodos de enseñanza las estrategias de formación y los fines de la "pedagogía nueva", "escuela viva", o "educación por medio de la vida".
Palabras Clave:	METODO DE ENSEÑANZA. / ESCUELA ACTIVA. / PSICOLOGIA EXPERIMENTAL. / COLOMBIA.
Solicitar por:	;P2 S1 (861) no.1 ,p.35-47, jun. 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-02875
Autor/es:	Durkheim, Emile. Desjardins, Paul.
Titulo/s:	Debate sobre los internados y la escuela nueva. En: Revista Colombiana de Educación
Resumen:	Plantea la posibilidad de dos grupos de internados, uno familiar y otro escolar. El problema reside en como organizar los internados y evitar los muy grandes.
Palabras Clave:	INTERNO. / ESCUELA ACTIVA. / ESCUELAS EXPERIMENTALES. / HISTORIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;R2 C4 E1 (861) no.19 ,p.57-58, ene.-jul. 1988.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-02874
Autor/es:	Durkheim, Emile.
Titulo/s:	La escuela del mañana. En: Revista Colombiana de Educación
Resumen:	Analiza el papel de la escuela en la formación de la generación que se comportó valientemente en la guerra. La escuela de mañana debe formar para la grandeza moral de Francia, despertar el respeto por la autoridad legitima y la disciplina escolar.
Palabras Clave:	ESCUELA ACTIVA. / DISCIPLINA. / HISTORIA DE LA EDUCACION. / FRANCIA.
Solicitar por:	;R2 C4 E1 (861) no.19 ,p.61-64, ene.-jul. 1988.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-02873
Autor/es:	Durkheim, Emile. Desjardins, Paul.
Titulo/s:	La familia, la escuela y la autoridad. En: Revista Colombiana de Educación
Resumen:	Plantea la incapacidad de la familia francesa de educar a los hijos. Durkheim responde que la familia no esta por debajo de lo que ha sido; solo es diferente.
Palabras Clave:	DISCIPLINA. / FAMILIA (UNIDAD SOCIOLOGICA). / ESCUELA ACTIVA. / HISTORIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;R2 C4 E1 (861) no.19 ,p.59, ene.-jul. 1988.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-01919
Autor/es:	Malclaive, G. Weber, A.
Titulo/s:	La teoría y la practica. Enfoque critico sobre la teoría pedagógica. En: Boletín del Centro de Documentación e Investigación Pedagógica
Resumen:	Analiza y cuestiona de manera practica la oposición derivada del aprendizaje en la escuela y el aprendizaje en la vida, y particularmanete en el trabajo productivo.
Palabras Clave:	PRAXIS EDUCATIVA. / PEDAGOGIA. / ESCUELA ACTIVA. / TEORIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;B4 C2 (87) no.1 ,p.1-25, ene.-jun. 1985.

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-002653
Autor/es:	Navarro, Maria Luisa, adap.
Titulo/s:	El método del trabajo por equipos.
Lugar/Editor:	Buenos Aires: Losada,
Fecha:	1966.
Resumen:	Prologo. Estudio general. Formación de los grupos. Evolución de los grupos de alumnos. Funcionamiento de los grupos El trabajo segun las materias. El trabajo por equipos y los niños difíciles y excepcionales. El trabajo por equipos y la escuela activa. Los resultados del trabajo por equipos. Apéndice.
ISBN:	9509900389
Serie:	La escuela activa..
Descripción Física:	175 p.
Palabras Clave:	METODO DE ENSEÑANZA. / ESCUELA ACTIVA. / ENSEÑANZA EN EQUIPO. / TRABAJO.
Ubicación:	350007 ;N1 - 04493

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-002650
Autor/es:	Buenos Aires (provincia) Dirección General de Escuelas y Cultura. Dirección de Educación Primaria.
Titulo/s:	Circular parcial técnica nro 62.
Lugar/Editor:	La Plata: Direc. de educación primaria,
Fecha:	1986.
Resumen:	Remitir documento de apoyo para el taller "La escuela como conductor de cambio social".
ISBN:	9509900369
Descripción Física:	36 p.
Palabras Clave:	TALLER. / CAMBIO SOCIAL. / ESCUELA ACTIVA.
Ubicación:	86003 ;P4 - 01048

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-002205
Autor/es:	German, Gregorio.
Titulo/s:	Hacia una nueva escuela :la historia del proyecto Mantovani (Cordoba).
Lugar/Editor:	Buenos Aires: Novedades Educativas,
Fecha:	1999.
Resumen:	La historia del proyecto Mantovani. La cultura instituciónal: conceptos claves. La escuela activa: una respuesta a los desafíos del mundo contemporáneo. Diez ideas en relación con Dewey.
ISBN:	95091077189
Serie:	Cuadernos de gestión institucional, 6.
Descripción Física:	14 p.
Palabras Clave:	ESCUELA ACTIVA. / DEWEY. / ORGANIZACION DE LA EDUCACION. / SISTEMA ESCOLAR. / CORDOBA.
Ubicación:	184010 ;g2 - 08715

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-000571
Autor/es:	Gloton, Robert.
Titulo/s:	El establecimiento escolar, unidad educativa.
Lugar/Editor:	Buenos Aires: Kapelusz,
Fecha:	1985.
Resumen:	La unidad educativa, la escuela, su funcionamiento, la participación activa y consciente de sus protagonistas, integración de los padres, organización de clubes maternales, biblioteca escolar, la concepción de la escuela como un "hogar de maestros" y un "hogar de padres", todo hace al proceso de renovación democrática de la educación.
ISBN:	9501361268
Serie:	Bib. cultura pedagog. Serie organizac. administ. e.
Descripción Física:	189 p.
Palabras Clave:	AMBIENTE EDUCACIONAL. / PARTICIPACION DE LOS PADRES. / EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA. / PAPEL DE LA ESCUELA. / ESCUELA ACTIVA.
Ubicación:	380003 ;G3 - 06514

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